Undergraduate Elective 1008 - Ιστορικό εκδόσεων

Ktzuvara: /* Teaching and Learning Methods - Evaluation */

2026-07-06T08:28:22Z

Teaching and Learning Methods - Evaluation

@@ Γραμμή 256: / Γραμμή 256: @@
 {| class="wikitable"
 |-
-! Delivery
+! Mode of Instruction
-| Face-to-face
+| Face-to-face.
 |-
 ! Use of Information and Communications Technology
@@ Γραμμή 266: / Γραμμή 277: @@
 * Communication with students through e-mails, Moodle platform and Microsoft Teams.
 * Use of sophisticated software (Python or Octave) for the implementation of the numerical algorithms.
 |-
 ! Teaching Methods

Ktzuvara: /* Διδακτικές και Μαθησιακές Μέθοδοι - Αξιολόγηση */

2026-07-06T08:18:13Z

Διδακτικές και Μαθησιακές Μέθοδοι - Αξιολόγηση

@@ Γραμμή 98: / Γραμμή 98: @@
 {| class="wikitable"
 |-
-! Τρόπος Παράδοσης
+! Τρόπος Διδασκαλίας
-| Πρόσωπο με πρόσωπο
+| Πρόσωπο με πρόσωπο.
 |-
 ! Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
@@ Γραμμή 108: / Γραμμή 119: @@
 * Επικοινωνία με τους φοιτητές χρησιμοποιώντας  e-mail, και τις πλατφόρμες ecourse και MTeams.
 * Εργαστήριο προγραμματισμού (σε Octave ή Python) με αντικείμενο την υλοποίηση αλγορίθμων σε ηλεκτρονικό υπολογιστή.
 |-
 ! Οργάνωση Διδασκαλίας

Ktzuvara: /* General */

2026-07-04T21:41:29Z

General

← Παλαιότερη αναθεώρηση		Αναθεώρηση της 00:41, 5 Ιουλίου 2026
Γραμμή 186:		Γραμμή 186:
	! Language of Instruction and Examinations		! Language of Instruction and Examinations
	\| Greek		\| Greek
			\|-
			! Mode of Course Delivery
			\| Face-to-face (100%)
	\|-		\|-
	! Is the Course Offered to Erasmus Students		! Is the Course Offered to Erasmus Students

Ktzuvara: /* Γενικά */

2026-07-04T21:38:07Z

Γενικά

← Παλαιότερη αναθεώρηση		Αναθεώρηση της 00:38, 5 Ιουλίου 2026
Γραμμή 48:		Γραμμή 48:
	! Γλώσσα Διδασκαλίας και Εξετάσεων		! Γλώσσα Διδασκαλίας και Εξετάσεων
	\| Ελληνική		\| Ελληνική
			\|-
			! Τρόπος Διεξαγωγής Μαθήματος
			\| Δια ζώσης (100%)
	\|-		\|-
	! Το Μάθημα Προσφέρεται σε Φοιτητές Erasmus		! Το Μάθημα Προσφέρεται σε Φοιτητές Erasmus

Ktzuvara στις 20:12, 2 Απριλίου 2026

2026-04-02T20:12:37Z

← Παλαιότερη αναθεώρηση		Αναθεώρηση της 23:12, 2 Απριλίου 2026
Γραμμή 9:		Γραμμή 9:

	<div id="pills-gr" class="tab-pane fade show active" role="tabpanel" aria-labelledby="pills-gr-tab" style="text-align:left;">		<div id="pills-gr" class="tab-pane fade show active" role="tabpanel" aria-labelledby="pills-gr-tab" style="text-align:left;">

			<div align = center>
			== '''Αριθμητική Επίλυση Συνήθων Διαφορικών Εξισώσεων''' ==
			</div>


	=== Γενικά ===		=== Γενικά ===
Γραμμή 139:		Γραμμή 144:

	<div id="pills-en" class="tab-pane fade" role="tabpanel" aria-labelledby="pills-en-tab" style="text-align:left;">		<div id="pills-en" class="tab-pane fade" role="tabpanel" aria-labelledby="pills-en-tab" style="text-align:left;">

			<div align = center>
			== '''Numerical Solution of Ordinary Differential Equations''' ==
			</div>


	=== General ===		=== General ===

Ktzuvara: /* Attached Bibliography */

2026-04-02T20:10:23Z

Attached Bibliography

← Παλαιότερη αναθεώρηση		Αναθεώρηση της 23:10, 2 Απριλίου 2026
Γραμμή 268:		Γραμμή 268:
	</div>		</div>

	<div style="text-align:left;">		<!-- <div style="text-align:left;">
	* ---		* --- </div> -->
	</div>

	</div>		</div>

Ktzuvara: /* Syllabus */

2026-04-02T20:09:53Z

Syllabus

← Παλαιότερη αναθεώρηση		Αναθεώρηση της 23:09, 2 Απριλίου 2026
Γραμμή 209:		Γραμμή 209:
	{\| class="wikitable" style="width: 100%;"		{\| class="wikitable" style="width: 100%;"
	\|		\|
	* Initial Value Problems		* Initial Value Problems.
	* Explicit Euler and Implicit Euler.		* Explicit Euler and Implicit Euler.
	* Consistency, stability, and convergence of Runge-Kutta methods.		* Consistency, stability, and convergence of Runge-Kutta methods.

Ktzuvara: /* Teaching and Learning Methods - Evaluation */

2026-04-02T20:09:14Z

Teaching and Learning Methods - Evaluation

← Παλαιότερη αναθεώρηση		Αναθεώρηση της 23:09, 2 Απριλίου 2026
Γραμμή 221:		Γραμμή 221:
	\|-		\|-
	! Delivery		! Delivery
	\| Face-to-face.		\| Face-to-face
	\|-		\|-
	! Use of Information and Communications Technology		! Use of Information and Communications Technology
Γραμμή 233:		Γραμμή 233:
	! Teaching Methods		! Teaching Methods
	\|		\|
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable" style="width: 100%;"
	! Activity		! Activity
	! Semester Workload		! Semester Workload
	\|-		\|-
	\| Lectures		\| Lectures
	\| 39		\| style="text-align: center;" \|39
	\|-		\|-
	\| Study and analysis of bibliography		\| Study and analysis of bibliography
	\| 75		\| style="text-align: center;" \|75
	\|-		\|-
	\| Directed study of Computer-based exercises		\| Directed study of Computer-based exercises
	\| 6		\| style="text-align: center;" \|6
	\|-		\|-
	\| Non-directed study of Computer-based exercises		\| Non-directed study of Computer-based exercises
	\| 30		\| style="text-align: center;" \|30
	\|-		\|-
	\| Course total		\| Course total
	\| 150		\| style="text-align: center;" \|150
	\|}		\|}
	\|-		\|-

Ktzuvara: /* Learning Outcomes */

2026-04-02T20:08:16Z

Learning Outcomes

← Παλαιότερη αναθεώρηση		Αναθεώρηση της 23:08, 2 Απριλίου 2026
Γραμμή 188:		Γραμμή 188:
	\|		\|
	Upon successful completion of the course, students will be able to:		Upon successful completion of the course, students will be able to:
	# describe the basic characteristics of single-step and multi-step methods and recognize their differences.		* describe the basic characteristics of single-step and multi-step methods and recognize their differences.
	# apply a variety of techniques for the construction of single-step and multi-step methods.		* apply a variety of techniques for the construction of single-step and multi-step methods.
	# apply numerical analysis techniques to show consistency, stability, and convergence of numerical methods.		* apply numerical analysis techniques to show consistency, stability, and convergence of numerical methods.
	# be aware of the optimal order of accuracy of key numerical methods as well as the limitations that may be required in the discretization parameters to ensure stability.		* be aware of the optimal order of accuracy of key numerical methods as well as the limitations that may be required in the discretization parameters to ensure stability.
	# write code (in Python or Octave) for the implementation of explicit and implicit numerical methods and calculate their experimental order of convergence.		* write code (in Python or Octave) for the implementation of explicit and implicit numerical methods and calculate their experimental order of convergence.
	# write code in Python or Octave for the numerical approximation of the solution of ODEs models that describe a variety of real-world situations.		* write code in Python or Octave for the numerical approximation of the solution of ODEs models that describe a variety of real-world situations.
	\|-		\|-
	! General Competences		! General Competences

Ktzuvara: /* Διδακτικές και Μαθησιακές Μέθοδοι - Αξιολόγηση */

2026-04-02T20:07:23Z

Διδακτικές και Μαθησιακές Μέθοδοι - Αξιολόγηση

← Παλαιότερη αναθεώρηση		Αναθεώρηση της 23:07, 2 Απριλίου 2026
Γραμμή 91:		Γραμμή 91:
	\|-		\|-
	! Τρόπος Παράδοσης		! Τρόπος Παράδοσης
	\| Πρόσωπο με πρόσωπο.		\| Πρόσωπο με πρόσωπο
	\|-		\|-
	! Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών		! Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Γραμμή 103:		Γραμμή 103:
	! Οργάνωση Διδασκαλίας		! Οργάνωση Διδασκαλίας
	\|		\|
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable" style="width: 100%;"
	! Δραστηριότητα		! Δραστηριότητα
	! Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου		! Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
	\|-		\|-
	\| Διαλέξεις (13Χ3)		\| Διαλέξεις (13Χ3)
	\| 39		\| style="text-align: center;" \|39
	\|-		\|-
	\| Αυτοτελής Μελέτη		\| Αυτοτελής Μελέτη
	\| 75		\| style="text-align: center;" \|75
	\|-		\|-
	\| Καθοδηγούμενη μελέτη ασκήσεων		\| Καθοδηγούμενη μελέτη ασκήσεων
	\| 6		\| style="text-align: center;" \|6
	\|-		\|-
	\| Μη καθοδηγούμενη μελέτη ασκήσεων		\| Μη καθοδηγούμενη μελέτη ασκήσεων
	\| 30		\| style="text-align: center;" \|30
	\|-		\|-
	\| Σύνολο Μαθήματος		\| Σύνολο Μαθήματος
	\| 150		\| style="text-align: center;" \|150
	\|}		\|}
	\|-		\|-