Undergraduate Elective 1022 - Ιστορικό εκδόσεων

G.R.Chrysostomidis στις 10:27, 3 Απριλίου 2026

2026-04-03T10:27:02Z

← Παλαιότερη αναθεώρηση		Αναθεώρηση της 13:27, 3 Απριλίου 2026
Γραμμή 9:		Γραμμή 9:

	<div id="pills-gr" class="tab-pane fade show active" role="tabpanel" aria-labelledby="pills-gr-tab" style="text-align:left;">		<div id="pills-gr" class="tab-pane fade show active" role="tabpanel" aria-labelledby="pills-gr-tab" style="text-align:left;">

			<div align = center>
			== '''Διδακτική των Μαθηματικών''' ==
			</div>


	=== Γενικά ===		=== Γενικά ===
Γραμμή 91:		Γραμμή 96:
	\|-		\|-
	! Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών		! Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
	\| Σελίδα του Μαθήματος στην πλατφόρμα “E-~~course”~~ του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων		\| Σελίδα του Μαθήματος στην πλατφόρμα "E-course" του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
	\|-		\|-
	! Οργάνωση Διδασκαλίας		! Οργάνωση Διδασκαλίας
Γραμμή 100:		Γραμμή 105:
	\|-		\|-
	\| Διαλέξεις (13Χ3)		\| Διαλέξεις (13Χ3)
	\| 39		\| style="text-align: center;" \|39
	\|-		\|-
	\| Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας		\| Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας
	\| 36		\| style="text-align: center;" \|36
	\|-		\|-
	\| Παρουσιάσεις		\| Παρουσιάσεις
	\| 25		\| style="text-align: center;" \|25
	\|-		\|-
	\| Ατομικές Εργασίες		\| Ατομικές Εργασίες
	\| 25		\| style="text-align: center;" \|25
	\|-		\|-
	\| Ομαδικές Εργασίες		\| Ομαδικές Εργασίες
	\| 25		\| style="text-align: center;" \|25
	\|-		\|-
	\| Σύνολο Μαθήματος		\| Σύνολο Μαθήματος
	\| 150		\| style="text-align: center;" \|150
	\|}		\|}
	\|-		\|-
Γραμμή 135:		Γραμμή 140:

	<div id="pills-en" class="tab-pane fade" role="tabpanel" aria-labelledby="pills-en-tab" style="text-align:left;">		<div id="pills-en" class="tab-pane fade" role="tabpanel" aria-labelledby="pills-en-tab" style="text-align:left;">

			<div align = center>
			== '''Teaching of Mathematics''' ==
			</div>


	=== General ===		=== General ===
Γραμμή 216:		Γραμμή 226:
	\|-		\|-
	\| Lectures (13X3)		\| Lectures (13X3)
	\| 39		\| style="text-align: center;" \|39
	\|-		\|-
	\| Study of literature		\| Study of literature
	\| 36		\| style="text-align: center;" \|36
	\|-		\|-
	\| Presentations		\| Presentations
	\| 25		\| style="text-align: center;" \|25
	\|-		\|-
	\| Individual work		\| Individual work
	\| 25		\| style="text-align: center;" \|25
	\|-		\|-
	\| Team work		\| Team work
	\| 25		\| style="text-align: center;" \|25
	\|-		\|-
	\| Course total		\| Course total
	\| 150		\| style="text-align: center;" \|150
	\|}		\|}
	\|-		\|-

Ktzuvara: /* Syllabus */

2026-03-27T22:02:27Z

Syllabus

← Παλαιότερη αναθεώρηση		Αναθεώρηση της 01:02, 28 Μαρτίου 2026
Γραμμή 195:		Γραμμή 195:
	=== Syllabus ===		=== Syllabus ===

			{\| class="wikitable" style="width: 100%;"
			\|
	Education and its scopes. Elements of the History of Mathematics and evolution of Mathematics Education. Genaral scopes of Mathematics Education. Philosophy and learning of Mathematics. Models and methods in the teaching of Mathematics. The teaching of mathematical notions: analysis, algebra, geometry. Planning, preparation, presentation, evaluation. Teaching outcomes: conclusions and aspects. The structure of Mathematics Education in the secondary level. Mathematical journals and competitions.		Education and its scopes. Elements of the History of Mathematics and evolution of Mathematics Education. Genaral scopes of Mathematics Education. Philosophy and learning of Mathematics. Models and methods in the teaching of Mathematics. The teaching of mathematical notions: analysis, algebra, geometry. Planning, preparation, presentation, evaluation. Teaching outcomes: conclusions and aspects. The structure of Mathematics Education in the secondary level. Mathematical journals and competitions.
			\|}

	=== Teaching and Learning Methods - Evaluation ===		=== Teaching and Learning Methods - Evaluation ===

Ktzuvara: /* Περιεχόμενο Μαθήματος */

2026-03-27T22:02:16Z

Περιεχόμενο Μαθήματος

← Παλαιότερη αναθεώρηση		Αναθεώρηση της 01:02, 28 Μαρτίου 2026
Γραμμή 78:		Γραμμή 78:
	=== Περιεχόμενο Μαθήματος ===		=== Περιεχόμενο Μαθήματος ===

			{\| class="wikitable" style="width: 100%;"
			\|
	Η Εκπαίδευση και οι σκοποί της. Στοιχεία από την ιστορία των Μαθηματικών και την εξέλιξη της Μαθηματικής Εκπαίδευσης. Γενικοί σκοποί της διδασκαλίας των Μαθηματικών. Φιλοσοφία και Μάθηση των Μαθηματικών. Μοντέλα και διδασκαλία Μαθηματικών, μέθοδοι και διδακτικές μέθοδοι. Διδακτική μαθηματικών εννοιών και ενοτήτων: Ανάλυση, Άλγεβρα, Γεωμετρία. Το μάθημα των Μαθηματικών: προγραμματισμός, σχεδιασμός, προετοιμασία, παρουσίαση, αξιολόγηση. Αξιολόγηση της διδασκαλίας: συμπεράσματα και προοπτικές. Η οργάνωση της Μαθηματικής Εκπαίδευσης στην Β/θμια εκπαίδευση. Αναλυτικά Προγράμματα, περιοδικά, διαγωνισμοί.		Η Εκπαίδευση και οι σκοποί της. Στοιχεία από την ιστορία των Μαθηματικών και την εξέλιξη της Μαθηματικής Εκπαίδευσης. Γενικοί σκοποί της διδασκαλίας των Μαθηματικών. Φιλοσοφία και Μάθηση των Μαθηματικών. Μοντέλα και διδασκαλία Μαθηματικών, μέθοδοι και διδακτικές μέθοδοι. Διδακτική μαθηματικών εννοιών και ενοτήτων: Ανάλυση, Άλγεβρα, Γεωμετρία. Το μάθημα των Μαθηματικών: προγραμματισμός, σχεδιασμός, προετοιμασία, παρουσίαση, αξιολόγηση. Αξιολόγηση της διδασκαλίας: συμπεράσματα και προοπτικές. Η οργάνωση της Μαθηματικής Εκπαίδευσης στην Β/θμια εκπαίδευση. Αναλυτικά Προγράμματα, περιοδικά, διαγωνισμοί.
			\|}

	=== Διδακτικές και Μαθησιακές Μέθοδοι - Αξιολόγηση ===		=== Διδακτικές και Μαθησιακές Μέθοδοι - Αξιολόγηση ===

Ktzuvara: /* Γενικά */

2026-03-27T20:55:26Z

Γενικά

← Παλαιότερη αναθεώρηση		Αναθεώρηση της 23:55, 27 Μαρτίου 2026
Γραμμή 30:		Γραμμή 30:
	\|-		\|-
	! Τίτλος Μαθήματος		! Τίτλος Μαθήματος
	\| ~~ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ~~		\| Διδακτική των Μαθηματικών
	\|-		\|-
	! Αυτοτελείς Διδακτικές Δραστηριότητες		! Αυτοτελείς Διδακτικές Δραστηριότητες

Outlines-mw-admin στις 19:15, 13 Μαρτίου 2026

2026-03-13T19:15:21Z

← Παλαιότερη αναθεώρηση		Αναθεώρηση της 22:15, 13 Μαρτίου 2026
Γραμμή 132:		Γραμμή 132:

	<div id="pills-en" class="tab-pane fade" role="tabpanel" aria-labelledby="pills-en-tab" style="text-align:left;">		<div id="pills-en" class="tab-pane fade" role="tabpanel" aria-labelledby="pills-en-tab" style="text-align:left;">

	* [[Διδακτική των Μαθηματικών (ΜΑE503)\|Ελληνική Έκδοση]]

	=== General ===		=== General ===

Outlines-mw-admin στις 19:14, 13 Μαρτίου 2026

2026-03-13T19:14:56Z

← Παλαιότερη αναθεώρηση		Αναθεώρηση της 22:14, 13 Μαρτίου 2026
Γραμμή 134:		Γραμμή 134:

	* [[Διδακτική των Μαθηματικών (ΜΑE503)\|Ελληνική Έκδοση]]		* [[Διδακτική των Μαθηματικών (ΜΑE503)\|Ελληνική Έκδοση]]
	~~{{Course-UnderGraduate-Top-EN}}~~
	~~{{Menu-OnAllPages-EN}}~~

	=== General ===		=== General ===

Ksimos: Νέα σελίδα με '{{DISPLAYTITLE:{{FULLPAGENAME}}}}

#pills-gr|Ελληνικά

2026-03-12T12:25:45Z

Νέα σελίδα με '{{DISPLAYTITLE:<span style="position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);">{{FULLPAGENAME}}</span>}} <ul class="nav nav-pills mb-2 justify-content-end" id="pills-tab-lang" role="tablist"> <li class="nav-item"><btn id="pills-gr-tab" data-toggle="pill" class="nav-link active" role="tab" aria-controls="pills-gr" aria-selected="true">#pills-gr|Ελληνικά</btn></li> <li class="nav-item"><btn id="pills-en-tab" data-toggle="pill"...'

Νέα σελίδα
{{DISPLAYTITLE:<span style="position: absolute; clip: rect(1px 1px 1px 1px); clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);">{{FULLPAGENAME}}</span>}}

<ul class="nav nav-pills mb-2 justify-content-end" id="pills-tab-lang" role="tablist">
<li class="nav-item"><btn id="pills-gr-tab" data-toggle="pill" class="nav-link active" role="tab" aria-controls="pills-gr" aria-selected="true">#pills-gr|Ελληνικά</btn></li>
<li class="nav-item"><btn id="pills-en-tab" data-toggle="pill" class="nav-link" role="tab" aria-controls="pills-en" aria-selected="false">#pills-en|English</btn></li>
</ul>

<div class="tab-content text-center" id="pills-content">

<div id="pills-gr" class="tab-pane fade show active" role="tabpanel" aria-labelledby="pills-gr-tab" style="text-align:left;">

=== Γενικά ===

{| class="wikitable"
|-
! Σχολή
| Σχολή Θετικών Επιστημών
|-
! Τμήμα
| Τμήμα Μαθηματικών
|-
! Επίπεδο Σπουδών
| Προπτυχιακό
|-
! Κωδικός Μαθήματος
| MAE503 (επίσης 602)
|-
! Εξάμηνο
| 5 (επίσης 6)
|-
! Τίτλος Μαθήματος
| ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
|-
! Αυτοτελείς Διδακτικές Δραστηριότητες
| Διαλέξεις (Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίας: 3, Πιστωτικές Μονάδες: 6)
|-
! [https://regulations.math.uoi.gr/index.php?title=Undergraduate_Department_Course_Types Course Type]
| Ειδίκευσης
|-
! Προαπαιτούμενα Μαθήματα
|
|-
! Γλώσσα Διδασκαλίας και Εξετάσεων
| Ελληνική
|-
! Το Μάθημα Προσφέρεται σε Φοιτητές Erasmus
| Ναι (στην Αγγλική γλώσσα)
|-
! Ηλεκτρονική Σελίδα Μαθήματος (URL)
| Δείτε το [https://ecourse.uoi.gr/ eCourse], την Πλατφόρμα Ασύγχρονης Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.
|}

=== Μαθησιακά Αποτελέσματα ===

{| class="wikitable"
|-
! Μαθησιακά Αποτελέσματα
| Τα επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα του Μαθήματος για τον φοιτητή είναι αφενός η απόκτηση θεωρητικού υποβάθρου σε θέματα διδακτικής των Μαθηματικών, και, αφετέρου, η ανάπτυξη κατάλληλων δεξιοτήτων ώστε να οργανώνει, να υλοποιεί και να αξιολογεί μαθήματα Μαθηματικών σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του Μαθήματος οι φοιτητές αναμένεται να:
* Γνωρίζουν το εύρος και την κατανομή της διδακτέας ύλης στην Μέση Εκπαίδευση.
* Σχεδιάζουν και να υλοποιούν μαθήματα επιπέδου δευτεροβάθμιας εκπ/σης
* Οργανώνουν αξιολογήσεις και δραστηριότητες (γραπτές, προφορικές, πολλαπλών επιλογών, ομαδικές, κ.λ.π.)
* Χρησιμοποιούν πηγές εκτός των σχολικών εγχειριδίων
* Αντιλαμβάνονται τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε τάξης και να τα λαμβάνουν υπόψη στην οργάνωση της διδασκαλίας
* Αποκτήσουν εμπειρία διδασκαλίας
* Διαχειρίζονται προβλήματα στην τάξη που προκύπτουν από ιδιαιτερότητες μαθητών.
|-
! Γενικές Ικανότητες
|
* Αυτόνομη εργασία
* Ομαδική εργασία
* Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
* Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
* Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
* Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
* Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης.
|}

=== Περιεχόμενο Μαθήματος ===

Η Εκπαίδευση και οι σκοποί της. Στοιχεία από την ιστορία των Μαθηματικών και την εξέλιξη της Μαθηματικής Εκπαίδευσης. Γενικοί σκοποί της διδασκαλίας των Μαθηματικών. Φιλοσοφία και Μάθηση των Μαθηματικών. Μοντέλα και διδασκαλία Μαθηματικών, μέθοδοι και διδακτικές μέθοδοι. Διδακτική μαθηματικών εννοιών και ενοτήτων: Ανάλυση, Άλγεβρα, Γεωμετρία. Το μάθημα των Μαθηματικών: προγραμματισμός, σχεδιασμός, προετοιμασία, παρουσίαση, αξιολόγηση. Αξιολόγηση της διδασκαλίας: συμπεράσματα και προοπτικές. Η οργάνωση της Μαθηματικής Εκπαίδευσης στην Β/θμια εκπαίδευση. Αναλυτικά Προγράμματα, περιοδικά, διαγωνισμοί.

=== Διδακτικές και Μαθησιακές Μέθοδοι - Αξιολόγηση ===

{| class="wikitable"
|-
! Τρόπος Παράδοσης
| Πρόσωπο με πρόσωπο
|-
! Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
| Σελίδα του Μαθήματος στην πλατφόρμα “E-course” του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
|-
! Οργάνωση Διδασκαλίας
|
{| class="wikitable"
! Δραστηριότητα
! Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
|-
| Διαλέξεις (13Χ3)
| 39
|-
| Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας
| 36
|-
| Παρουσιάσεις
| 25
|-
| Ατομικές Εργασίες
| 25
|-
| Ομαδικές Εργασίες
| 25
|-
| Σύνολο Μαθήματος
| 150
|}
|-
! Αξιολόγηση Φοιτητών
| Γλώσσα Αξιολόγησης: Ελληνική. Αξιολόγηση με:
* Μικροδιδασκαλίες
* Παρουσιάσεις
* Γραπτές Εργασίες
* Εξετάσεις Εξαμήνου
Τα κριτήρια αξιολόγησης θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα του Μαθήματος στο E-course.
|}

=== Συνιστώμενη Βιβλιογραφία ===

Δείτε την υπηρεσία [https://service.eudoxus.gr/public/departments#20 Εύδοξος]. Συγγράμματα και άλλες πηγές εκτός της υπηρεσίας Εύδοξος:
</div>

<div id="pills-en" class="tab-pane fade" role="tabpanel" aria-labelledby="pills-en-tab" style="text-align:left;">

* [[Διδακτική των Μαθηματικών (ΜΑE503)|Ελληνική Έκδοση]]
{{Course-UnderGraduate-Top-EN}}
{{Menu-OnAllPages-EN}}

=== General ===
{| class="wikitable"
|-
! School
| School of Science
|-
! Academic Unit
| Department of Mathematics
|-
! Level of Studies
| Undergraduate
|-
! Course Code
| MAE503 (also MAE602)
|-
! Semester
| 5 (also 6)
|-
! Course Title
| Teaching of Mathematics
|-
! Independent Teaching Activities
| Lectures (Weekly Teaching Hours: 3, Credits: 6)
|-
! [https://regulations.math.uoi.gr/index.php?title=Undergraduate_Department_Course_Types Course Type]
| General Background
|-
! Prerequisite Courses
| -
|-
! Language of Instruction and Examinations
| Greek
|-
! Is the Course Offered to Erasmus Students
| -
|-
! Course Website (URL)
| See [https://ecourse.uoi.gr/ eCourse], the Learning Management System maintained by the University of Ioannina.
|}

=== Learning Outcomes ===
{| class="wikitable"
|-
! Learning outcomes
| -
|-
! General Competences
|
* Working independently
* Team work
* Project planning and management
* Respect for difference and multiculturalism
* Showing social, professional and ethical responsibility and sensitivity to gender issues
* Criticism and self-criticism
* Production of free, creative and inductive thinking
|}

=== Syllabus ===

Education and its scopes. Elements of the History of Mathematics and evolution of Mathematics Education. Genaral scopes of Mathematics Education. Philosophy and learning of Mathematics. Models and methods in the teaching of Mathematics. The teaching of mathematical notions: analysis, algebra, geometry. Planning, preparation, presentation, evaluation. Teaching outcomes: conclusions and aspects. The structure of Mathematics Education in the secondary level. Mathematical journals and competitions.

=== Teaching and Learning Methods - Evaluation ===
{| class="wikitable"
|-
! Delivery
| Face to face
|-
! Use of Information and Communications Technology
| -
|-
! Teaching Methods
|
{| class="wikitable"
! Activity
! Semester Workload
|-
| Lectures (13X3)
| 39
|-
| Study of literature
| 36
|-
| Presentations
| 25
|-
| Individual work
| 25
|-
| Team work
| 25
|-
| Course total
| 150
|}
|-
! Student Performance Evaluation
|
Public presentation, written work, essay/report, semester examination.
|}

=== Attached Bibliography ===

See the official [https://service.eudoxus.gr/public/departments#20 Eudoxus site]. Books and other resources, not provided by Eudoxus:
</div>

<div style="text-align:left;">
* ΜΠΑΜΠΗΣ ΤΟΥΜΑΣΗΣ, Σύγχρονη Διδακτική των Μαθηματικών, Gutenberg, Αθήνα1999
* ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΓΑΓΑΤΣΗΣ, Θέματα Διδακτικής των Μαθηματικών, Εκδόσεις Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 1993
* MORRIS KLEIN, Γιατί δεν μπορεί να κάνει πρόσθεση ο Γιάννης, Εκδόσεις Βάνιας, Θεσσαλονίκη 1993
* G. POLYA, How to solve it?, Princeton University Press, 1999
* PIERRE VAN HIELE, Structure and Insight: A Theory of Mathematics Education, Academic Press, 1986
* SUE JOHNSTON-WILDER, PETER JOHNSTON-WILDER, DAVID PIMM, CLARE LEE, Learning to Teach Mathematics in the Secondary School, 3 rd Edition, Routledge, 2011

</div>

</div>